मराठी विभागाचा संक्षिप्त इतिहास 
कर्मवीर भाऊराव पाटील कॉलेज, उरुण इस्लामपूर 
स्थापना- १९६१
पदवी मराठी विभाग स्थापना १९६४
पदव्यूत्तर मराठी विभागाची स्थापना १९७४ 

मराठी विभागात अध्यापन करणाऱ्या प्रध्यापकांची एक वैभवशाली परंपरा आहे. 
त्यामध्ये प्रामुख्याने 
१.    मा. प्रा. श्री. सुर्यकांत खांडेकर – जेष्ट कवी 
२.    मा. चंद्रकांत अद्वतकर
३.    मा. प्राचार्य ह. कि. तोडमल 
४.    मा. प्रा. डॉ वि. रा. तोडकर – संत साहित्याचे अभ्यासक व समीक्षक 
५.    श्रीमती सुमन शेटे 
६.    प्रा. श्री. वि. द. कदम. 
मराठी विभाग- 
दृष्टी – भाषा, साहित्य आणि संस्कृतीचे अध्ययन 
ध्येय – 
१)    सर्जनशील लेखन, अनुवाद, उपयोजित आणि सर्जक भाषा वापराची कौशल्ये विकसित करणे. 
२)    नवीन पिढीमध्ये साहित्याची जाण विकसित करणे.
३)    जागतिकीकरणाच्यानंतरच्या नव उद्योगव्यवसाय आणि द्रुकश्राव्य माध्यमातील भाषिक गरजा पूर्ण करणे. 
उद्दिष्ट्ये- 
    भाषा आणि साहित्याला प्रोत्साहन देणे. 
    विद्यार्थ्यांमध्ये भाषिक आणि वाड:मयीन कौशल्य विकसित करणे. 
    साहित्यविषयक जाण वृद्धिंगत करणे.
    राष्ट्रउभारणीसाठी संवेदनशील, सुसंस्कृत आणि ध्येयवादी पिढी करणे. 
    नेत सेट परीक्षांसाठी मार्गदर्शन करून चांगले शिक्षक, प्राध्यापक निर्माण करणे. 

सध्या कार्यरत अध्यापक – 

वार्षिक नियोजन 
विभागीय  बैठक 
प्रवेश प्रक्रिया 
अभ्यासक्रम नियोजन 
अभ्यासक्रम नियोजन
अभ्यासक्रम परिपूर्ती 
प्रकल्प कार्य 
अंतर्गत मुल्यमापन 
विद्यापीठस्तरीय परीक्षा 
निकाल 

प्रोग्रेम आऊटकम्स 
१.    मराठी भाषा, साहित्याभ्यास व संशोधनास प्रोत्साहन देणे. 
२.    विद्यार्थीच्या साहित्यिक कौशल्यांना चालना देणे. 
३.    राष्ट्रासाठी संवेदनशील, विद्वान, सुसंस्कृत आणि आदर्श नागरिक बनविणे.
४.    सेट / नेट परीक्षांच्या तयारीसाठी मार्गदर्शन करणे. 
५.    परिसरातील विविध लोकसमूहांच्या बोलीभाषेच्या संकलनास  प्रोत्साहन देणे.
६.    सर्जनशीललेखन आणि भाषिक कौशल्यांच्या उपयोजनासाठी प्रोत्साहन देणे.

कोर्स आऊटकम्स 
१.    वाड:मयीन  अभिरुचीचा विकास
२.    सर्जनशील लेखनाची पूर्वतयारी 
३.    संपादन, मुद्रण, शिक्षक, पटकथा व संवाद लेखन, बातमीलेखन, जाहिरात लेखन, मुलाखत लेखन, संपादकीय क्षेत्र इत्यादी क्षेत्रात व्यावसायिक संधी 
४.    स्पर्धा परीक्षांसाठी आवश्यक असणाऱ्या भाषिक कौशल्यांची तयारी 
५.    अर्थार्जनाच्या दुर्ष्टीने  विद्यार्थ्याचा सर्वांगिन विकास 

प्रोग्रेम  स्पेसिफिक आऊटकम्स
१)    विद्यार्थ्याना  मराठी साहित्य आणि भाषेचे विविध प्रवाह, वाड:मयीन  परंपरेच ज्ञान होईल. 
२)    विद्यार्थ्याना  समाज आणि संस्कुतीकडे पाहण्याचे वैविध्यपूर्ण व नवे  दृष्टीकोन प्राप्त होतील.
३)    विद्यार्थ्यांना मराठी भाषा व साहित्यातील संशोधनाची  माहिती असेल. 
४)    विद्यार्थी योग्य भाषा वापरण्यास सक्षम असतील.
५)    विद्यार्थी सर्जनशील लेखन करू शकतील.
६)    वेगवेगळ्या विद्याशाखांच्या विद्यार्थ्याना भाषेचा वापर, भारतीय संस्कृती, ग्रंथेतिहास, ग्रंथ प्रकाशन, संहिता संपादन आणि सर्जनशील लेखन यांचे द्यान असले.
७)    नेट व सेट परीक्षांसह सर्व स्पर्धा सर्जनशील लेखन यांचे द्यान असेल. 
८)    सदर कार्यक्रम भारताच्या चांगल्या भविष्यासाठी सर्जनशील, संवेदनशील, आदर्श, सुसंस्कृत, सुशिक्षित नागरिक बनवण्यात मदत करेल. 

अध्यापनाच्या पद्धती 
    व्याख्याने, गटचर्चा, मुलाखत, चर्चासत्र, प्रश्नोत्तर 
उद्दिष्ट्ये प्राप्तीसाठी काय केले जाते
    अंतर्गत परीक्षा, चर्चासत्रे, गृहपाठ
    चर्चासत्रे आणि गृहपाठाचे मूल्यमापन 
    विद्यार्थ्यांसोबत वैयक्तिक आणि सामूहिक चर्चा 
    प्रश्नोत्तर, भित्तीपत्रे, प्रत्यक्ष भेट 
अध्यापनेतर उपक्रम : विद्यार्थी 
    लेखक भेट
    लेखन कार्यशाळा 
    सांस्कृतिक कार्यक्रम 
    स्पर्धा परीक्षांसाठी मार्गदर्शन 

अभ्यासपूरक उपक्रमांचे आयोजन 
१.    व्याख्यानांचे आयोजन 
२.    सेमिनार-कार्यशाळा आयोजन 

विद्यार्थीकेंद्री उपक्रम-

१.मान्यवर तज्ञ  अभ्यासकांची व्याखाने 
२.सर्जनशील लेखन कार्यशाळा 
३.निबंध लेखन 
४.अभ्यास सहल 
५.स्पर्धा परीक्षा मार्गदर्शन

नाविन्यपूर्ण उपक्रम-

१.लेखन विषयक कार्यशाळा 
२.मराठी भाषा संवर्धन पंधरावडा
३.काव्य निर्मिती कार्यशाळा 
४.मराठी भाषा गौरव दिन 
५.वाचन प्रेरणा-दिन 
६.पुस्तक वाचक संवाद योजना 

वेगवेगळ्यालेखकांच्या आयोजन